我校开展调研课集中展示活动
作者/来源:林智  发表:2019-12-16  浏览:
  课堂是学校教育的主阵地,课堂是教师成长的历练场。为充分发挥我校优秀教师的示范引领作用,进一步提高我校教师课堂教学水平、提升课堂教学质量,我校12月9日至13日开展了为期一周的优秀教师示范课活动。


管理之要   率先垂范


  12月11日上午,副校长赵文华在高一(2)班上了一堂学考研讨课。

  学考如何把握标高,如何处理知识的深度与广度,如何开展学生活动体现学生的主体地位,这些一直是新高考背景下值得深思的话题。赵校长选取历史必修一《新中国初期的外交》一课,精心挑选典型历史材料,充分展现了史料教学的魅力;预设问题抽丝剥茧,直击学生的思维痛点;分组交流,任务驱动,彰显学生主体地位。整个课堂在师生、生生的交流互动中,不时地迸发出思维交锋的火花,为所有听课教师提供了含金量颇高的学考教学的范例。


青年教师   独当一面


  12月12日上午,地理组的青年教师陈露老师在高三(14)班讲授了一节调研课。

  本堂课结合高三的学情,采取了微专题的形式,围绕近五年以来高考题中出现的有关动植物的考点展开。首先,陈露老师以表格形式向学生们呈现了自2013年以来在全国卷中出现的动植物考点分布统计情况,让学生宏观层面认知考点出现频率以及设问角度。紧接着结合高考真题,分别从水生生物生存条件、陆生生物生存条件、生物多样性丰富原因等三个角度详细展开探究,构建答题模板。整个过程中,陈露老师给予了学生们充分的讨论,并在此基础上引领学生得出规律性的结论。最后,让学生举一反三,活学活用,通过变式训练巩固知识。

  本节课一方面从小处着手,以小见大,立足于基本原理规律的拓展延申,强化学生基本答题能力的培养和提升;另外一方面,在整个教学过程中,通过课堂的生成性,很好地体现了教学相长。


骨干引领   共同成长


  12月12日下午,新高考生涯规划首席教师刘春老师在高一(2)班开展了一节生动精彩的公开课--《兴趣与职业》。

  刘春老师围绕教学目标及重难点,精心设计教学板块,从学生的兴趣入手,通过专业的心理测试让学生知道自己适合什么、喜欢什么;开展集体讨论与个人分享,引导学生探索自己的职业兴趣,使学生合理定位,挖掘自身潜能,找到自己最想要的职业生涯和生活方式。

  刘春老师的课堂吸引住了所有学生的目光,调动了学生们探索职业生涯的兴趣,尤其是刘春老师对霍兰德职业兴趣的讲解更是让同学们受益匪浅。相信,通过这节课学习,同学们更能合理定位,找准目标,努力向前。


名师风范   砥砺后进


  12月13日下午,正高级语文名师丁家顺老师在高三(12)班讲授了一节名师示范课--《湖北八校联考作文之得失》。

  丁家顺老师紧扣此次八校联考学生作文写作的突出问题展开分析,从试题审读、角度转换、情境格局、行文糟点、应试效能、作文互评六大方面入手:

  首先要求学生认真研读作文材料,突出个体本真感悟,勿将“我”走丢;其次提出“大格局”意识,要求学生关注新时代、聚焦大发展、胸怀大格局;同时,通过学生小组互评的形式,充分展示学生作文存在的普遍问题,即主题泛化、结构单一、空乏议论;进而提出了提升作文的有效方法,一笔好字,一个好题,一个概念,一个判断,一个模块,一抹亮色。

  丁家顺老师的这堂课作文评讲课,一针见血指出了众多高中学子作文写作中的问题,可谓是“切入准、定位准”。作文写作,任重道远,让我们共同努力,为写好一篇作文而奋斗。

  此次优秀教师示范课展示活动获得了全体教师的一致好评,促使各学科教研组开展学习交流,研究课堂教学,提升教学质量,为进一步适应新高考改革而共同努力,奋发前进。
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